Team Lab

O japonês Toshiyuki Inoko é o fundador do grupo Team Lab, que explora as tecnologias e conduz o visitante por espaços em que se encontra rodeado de borboletas, flores ou outros elementos naturais virtuais. As instalações dissolvem a barreira entre obra de arte e sala de exposição, pelo que o público fica totalmente imerso, envolvido na obra.

Termina hoje na Pace Gallery, em Londres a sua exibição Transcending Boundaries. Seguem-se um link e um vídeo relacionados com esta mesma exposição.

https://theculturetrip.com/europe/united-kingdom/england/london/articles/lose-yourself-in-teamlabs-immersive-london-exhibition/

(Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=OvcTh_A7vMQ&t=162s)

Artsonia

O link que se encontra abaixo remete-nos para uma página web em que encontramos uma galeria de trabalhos de cariz artístico realizados com crianças dos 3/4 anos aos 12 anos. Estes trabalhos podem ser adicionados na página por professores ou por pais e apontam para as mais diversas temáticas, desde o mais abstrato ao mais figurativo e tanto em formato bidimensional quanto tridimensional. 

http://www.artsonia.com/

Lisboa Story Centre

   Após alguma reflexão acerca do que poderia abordar no trabalho final da disciplina, considerei que será interessante desenvolver alguma investigação sobre o espaço interativo Lisboa Story Centre. 

Situado no Terreiro do Paço, este recinto cheio de tecnologia pretende dar a conhecer a história da cidade de Lisboa, de um modo inovador, desde a sua fundação até à atualidade.

http://www.lisboastorycentre.pt/

Arthur Efland

   Nascido em 1929, orientou os programas de estudos artísticos para o ensino básico e secundário no Estado do Ohio, é professor universitário emérito da Universidade Estadual do Ohio e um influente investigador na área da Educação Artística, autor de diversas obras sobre o tema, nomeadamente Art and Cognition: Integrating the Visual Arts in the Curriculum ou A History of Art Education. 

   Este autor definiu quatro correntes de ensino na Educação Artística: a mimética-behaviorista (imitação da natureza e das formas naturais), a pragmática-reconstrucionista (a arte é algo instrumental, contribui para a resolução de problemas), a expressiva-psicanalítica (é dada importância à individualidade e criatividade do aluno) e a formalista-cognitiva (observação e estudo de obras de arte consideradas superiores, para que o aluno desenvolva uma técnica excelente e complexa). 

(Fonte da imagem: https://aaep.osu.edu/people/efland.1 - Faculdade em que é Professor Emérito.)

Fonte utilizada para as correntes de ensino em Educação Artística:

SILVA, C. (2010). A Cultura Visual na Educação Artística - "Entre Sila e Caribdes". (Dissertação de Mestrado em Educação Artística.) [Consult. 7 março 2017]. Disponível em WWW: <URL: http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/2354/2/ULFBA_TES360.pdf>.

(O nome dos livros que escreveu foi pesquisado em livrarias on line: Fnac, Bertrand e Wook.)

Janet Echelman

   Esta artista plástica norte-americana escolheu utilizar redes de pesca como elemento principal das suas esculturas após uma viagem à Índia. De início eram redes totalmente artesanais, hoje, dada a magnitude dos seus trabalhos, usa redes de fabrico industrial.

   No vídeo abaixo encontra-se uma das suas obras de arte mais recentes (2015), denomina-se 1.8 e pretende demonstrar que quando uma pequena parte da estrutura se move, a sua totalidade é afetada. 

(Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=DQ4wyAS9j8c)

   Em Portugal, no Porto (mais especificamente em Matosinhos) é possível visitar uma das esculturas da artista desde 2005. Esta é conhecida pelos locais como "anémona" e foi a primeira instalação pública permanente produzida por Janet Echelman. O seu design foi pensado como uma homenagem à indústria piscatória da região (ver fotografia abaixo).

(Fonte da imagem: http://www.echelman.com/project/she-changes/. Site da própria artista.)

   O link que se segue remete para o portefólio pessoal da artista, contém um capítulo biográfico que foi utilizado para compor o texto acima. 

   http://www.echelman.com/

Rubem Alves

   Nascido em 1933, foi um importante educador, teólogo e escritor brasileiro. Rubem Alves deixou uma vasta obra escrita sobre diversos temas. 

   Nos últimos anos de vida o assunto que mais o entusiasmava era de facto a educação e a aprendizagem das crianças. Ele considerava que os programas escolares não estavam a ser capazes de corresponder à curiosidade dos alunos nem a estimular o desenvolvimento da sua inteligência. As crianças precisam de aprender a pensar.

(Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=yMLTppXNs4o&t=405s)

Fonte utilizada na biografia do autor:

ebiografia (s.d.) Rubem Alves: Escritor e teólogo brasileiro. Brasil: 7Graus. [Consult. 3 março 2017]. Disponível em WWW: < URL: https://www.ebiografia.com/rubem_alves/>.

Theo Jansen

Theo Jansen é um escultor que cria animais gigantes numa combinação de arte e engenharia, uma vez que os mesmos são movidos a energia eólica. Tubos amarelos e algoritmos genéticos são a base destas criações, pelo que os animais são capazes de localizar onde estão no meio de uma praia e afastarem-se do perigo - o mar. 

Os vídeos abaixo apresentam algumas destas construções.

(Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=0Tqbym9gzX8&t=125s)

(Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=PG2Xv2ivZZU)